Вступительное слово

Все культурные интервенции происходят через образование. Хочешь лишить народ этнической, исторической, культурной памяти – разрушь его систему образования, потому как характер образования человека во многом определяет его мировоззрение. Когда мы обсуждаем вопросы исламского образования, речь идет не только о том, какие проповеди будут читаться в наших мечетях через 20 лет, а о том, какое лицо будет у всей уммы завтра, будет она способна справляться с агрессивным насаждением философии потребления, бесконечными идеологическими провокациями, создающими иллюзию конкуренции культур и мировоззрений, в результате которой одна должна изжить все остальные. Будет ли умма способна сама обеспечивать свои нужды, генерировать идеи, важные и нужные для всего человечества, созидать. В конечном счете, будет ли у концепции российского ислама потенциал выжить на глобальном рынке идей.

Данный сборник статей – попытка суммировать, взглянуть вкупе на тот путь развития, который пройден с 1989 года, который мы рассматриваем стартовой точкой возрождения исламского образования в Российской Федерации. Резюмируются основные достижения, проблемы и намечаются пути их решения.

Мы рассматриваем среднее и высшее звенья образовательного процесса, чем хотим подчеркнуть важность их интегрированности между собой. Медресе и вуз неразрывно связаны и взаимозависимы: проблемы в одной части неизбежно отразятся и на другой.

Хвала Всевышнему, наше отечество осознало необходимость восстанавливать связи с бывшими соотечественниками из ближнего зарубежья. Мы как никто знаем и понимаем друг друга, испытываем схожие трудности. То же самое, только в большей степени, относится и к мусульманским сообществам бывших стран СНГ. Образование восстанавливать нам необходимо вместе, так как нас объединяют общие проблемы, а миграцию идей и радикальных элементов остановить на 100% невозможно. И если в одной части СНГ место официальных учебных заведений займут пришлые проповедники сомнительного качества, «заражение» пойдет по всему организму содружества. Вот почему в этот сборник вошли материалы наших коллег из государств Центральной Азии.

Сборник издается в преддверии V Всероссийского мусульманского форума, который целиком будет посвящен вопросам развития образования. Мы надеемся, что изложенная в этом издании информация послужит платформой, на которой будут обсуждаться дальнейшие перспективы и планы.

Д. В. Мухетдинов
ректор Нижегородского исламского института
им. Х. Фаизханова