|
Приложение 5
П Р О Г Р А М М А
дисциплины «Исламская этика и нравственность»
1. Цели и задачи дисциплины
Программа данной дисциплины ставит своей целью овладение студентами теоретическими знаниями в области основ исламской этики и нравственности.
Целью изучения «Исламской этики и нравственности» как научной дисциплины является раскрытие и определение её гуманистического содержания. В программе ставятся задачи, рассчитанные на то, чтобы сформировать у студентов основы знаний и понимания содержания и целей исламской этики и морали.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
После изучения дисциплины студент должен знать:
основы исламской этики и морали;
обусловленность фундаментальных нравственных норм ислама соответствующим содержанием Корана и Сунны;
роль и значение норм исламской этики и морали в жизни мусульман;
студент должен владеть: навыками популяризации гуманистического содержания и направленности нравственно-этических норм и установлений ислама.
3. Содержание дисциплины
Понятие исламской этики и нравственности. Содержание Корана и Сунны как основа и источник исламской этики и нравственности. Изучение нравственно-этических норм и ценностей ислама, их роли и значения в жизни мусульман. Гуманистическое содержание и потенциал исламской этики и нравственности.
4. Наименование и содержание лекций
|
№ темы |
Наименование и содержание лекций |
Кол-во часов |
|
1 |
Исламская этика и нравственность. Определение исламской этики и нравственности. Столпы ислама и их нравственно формирующее содержание. |
2 |
|
2 |
Содержание Корана и Сунны как основа и источник исламской этики и морали. |
2 |
|
3 |
Морально-этические нормы и ценности, установленные Кораном, жизнь Пророка Мухаммада, других пророков и посланников как пример нравственности и высоких моральных качеств, образцы следования данной в Коране исламской этике и нравственности, анализ её значения и идеалов в жизни человечества. |
2 |
|
4 |
Основные нормы и ценности исламской этики и нравственности |
4 |
|
4.1 |
Характеристика и цели. Культура духовно-нравственного совершенствования человека в исламе. Гигиена и духовная самоорганизация человека в исламе. |
2 |
|
4.2 |
Принципиальные нормы, правила исламского поведения в семье, в обществе, в различных жизненных ситуациях и обстоятельствах. |
2 |
|
5 |
Роль и значение норм исламской этики и нравственности в жизни мусульман |
4 |
|
5.1 |
Всеохватность исламской этики и морали. Религиозный, педагогический, психологический, медицинский и гигиенический аспекты. Роль и значение исламской этики и нравственности в создании семьи и семейной жизни, в духовном укреплении и развитии общества, в совершенствовании внутриобщественных отношений, в сохранении единства и культурной идентичности мусульман. |
2 |
|
5.2 |
Роль и значение исламской этики и нравственности во взаимоотношениях мусульман и немусульман и т. д. в исламском обществе; в неисламском обществе; конкретно в условиях Российской Федерации на примере Северного Кавказа. |
2 |
|
6 |
Гуманистическое содержание и развивающий потенциал исламской этики и нравственности. Пути и средства самообразования, самовоспитания, самосовершенствования и саморазвития на принципах и основе благочестия и морали в исламе. |
2 |
|
7 |
Методы популяризации гуманистического содержания нравственно-этических норм и ценностей ислама в современном обществе: как средство содействия консолидации российского общества; как средство возрождения традиционных духовных ценностей; как средство противодействия возникновению, проникновению извне и распространению в обществе псевдорелигиозных, экстремистских идей. |
2 |
|
|
Итого: |
18 |
5. Наименование практических занятий
|
№ темы |
Наименование практических занятий |
Кол-во часов |
|
1 |
Изучение и анализ нравственно формирующего, развивающего содержания и потенциала Столпов ислама. |
2 |
|
2 |
Изучение и анализ морально-этических призывов и установлений в содержании Корана, Сунны, в жизнеописаниях предков и посланников. |
4 |
|
3 |
Основные нормы и ценности исламской этики и морали как принципиальные правила поведения и жизнедеятельности мусульманина. |
2 |
|
4 |
Обзор и анализ роли и значения исламской этики и нравственности в жизни мусульман по Абу Хамиду аль-Газали, Мухаммаду аль-Газали и др. |
2 |
|
5 |
Обзор и анализ особенностей и проблем социализации мусульман в иноконфессиональном обществе (нравственно-этические аспекты) за рубежом и в Российской Федерации. |
2 |
|
6 |
Исламская мораль и этика как важные компоненты традиционной культуры народов Северного Кавказа. |
2 |
|
7 |
Обзор, изучение и анализ роли и значения ислама в жизни российского общества как одной из традиционных в РФ религиозных конфессий. |
2 |
|
8 |
Гуманистическое содержание ислама как основы исламской этики и морали. |
2 |
|
|
Итого: |
18 |
6. Виды самостоятельной работы и формы их контроля
|
№ тем |
Вид самостоятельной работы |
Объем в часах |
График выдачи заданий и контроля (№ п/п недели) |
|
1, 2 3, 5 |
Самостоятельная подготовка к лекционным занятиям |
24 |
Опрос |
|
|
Контрольная работа |
30 |
2-я неделя – выдача 17-я неделя – сдача |
|
|
Итого: |
54 |
|
7. Вопросы к зачету
(форма отчета – устный опрос)
Понятие исламской этики и нравственности.
Морально-этическое содержание и влияние Столпов ислама.
Нравственно-этические ценности, установленные Кораном и Сунной.
Нравственно формирующий пример жизнеописаний и жизнедеятельности пророков и посланников.
Роль и значение исламской этики и морали в исламском призыве.
Педагогическое значение, содержание и развивающий потенциал исламской этики и нравственности.
Исламская этика и нравственность как основа духовного развития и совершенствования личности в исламе.
Исламская этика и нравственность как духовная основа здорового образа жизни и физического развития человека.
Понятие чистоты (духовной и физической) в исламе.
Нормы и правила поведения мусульманина, связанные с приготовлением и приемом пищи.
Одежда мусульманина, мусульманки (нравственно-этические нормы и требования).
Обустройство экстерьера и интерьера жилища в исламе.
Этика и мораль взаимоотношений членов семьи в исламе.
Правила и нормы выполнения религиозных ритуалов (повседневных и праздничных).
Нравственно-этические нормы и правила, связанные с рождением ребенка.
Этические нормы и правила, связанные с кончиной человека, обрядом похорон и поминанием.
Общественная жизнь мусульман в исламском и иноконфессиональном обществе (нравственно-этические аспекты).
Принципы и правила поведения мусульман в общении со знакомыми и незнакомыми людьми.
Роль и значение исламской этики и морали в укреплении общества и совершенствовании общественных взаимоотношений.
Исламская этика и нравственность как основа сохранения культурной идентификации мусульман.
Значение и роль морально-этических ценностей и норм ислама в культуре коренных народов РФ, в частности народов Северного Кавказа.
Исламское нравственно-этическое содержание народной культуры и народной педагогики мусульманских этносов РФ.
Следование нормам исламской этики и морали как путь духовного совершенствования мусульман.
Нравственно-этические аспекты проблем социализации мусульман в современном иноконфессиональном обществе (за рубежом и в России).
Значение положительного примера в нравственно-этическом воспитании подрастающих поколений согласно исламской традиции.
Свобода личности как необходимое условие нравственно-этического совершенствования личности человека в исламе.
Неприятие в исламе насилия и принуждения.
Морально-этические нормы и ценности жизнедеятельности мусульман.
Джихад как понятие, определяющее и регламентирующее непрерывную работу человека (усердие, старания, усилия) на пути самовоспитания и нравственного совершенствования личности.
Высшая степень ценности жизни человека и всего живого в исламе.
Нормы исламской этики и морали в отношении человека к объектам природы.
Знания + нравственность как основа благотворной жизнедеятельности в исламе.
Исламская этика и нравственность как идейная основа творчества выдающихся мусульман (ученых-богословов, педагогов).
Основные методы популяризации гуманистического содержания нравственно-этических ценностей и норм ислама.
Патриотизм, верность долгу и принятым обязательствам как часть исламской этики и морали.
8. Темы контрольных работ
Вариант 1
Определение исламской этики и нравственности.
Столпы ислама как первооснова формирования и развития нравственности.
Вариант 2
Содержание Корана и Сунны как основа и источник морально-этических ценностей ислама.
Исламская этика и нравственность как компонент педагогики ислама.
Вариант 3
Жизнь пророков и посланников как пример высокой нравственности.
Всеохватность исламской этики и морали.
Вариант 4
Морально-этические ценности и нормы ислама в жизни общества.
Здоровый образ жизни и физическое развитие.
Вариант 5
Мораль и этика семьи в исламе.
Права и обязанности членов семьи.
Вариант 6
Исламская этика и нравственность в духовной культуре мусульманских народов.
Роль и значение высокой духовности в развитии исламского общества.
Вариант 7
Основные принципы и правила поведения мусульман в исламском обществе.
Соблюдение нравственно-этических норм как основа духовного совершенствования личности в исламе.
Вариант 8
Проблемы духовного возрождения народов РФ.
Исламская этика и нравственность в традиционной культуре коренных народов Северного Кавказа.
Вариант 9
Морально-этические аспекты социализации мусульман в иноконфессиональном обществе.
Свобода личности как необходимое условие духовного развития человека в исламе.
Вариант 10
Совещательность, равенство и справедливость как атрибуты власти, определенные и обусловленные морально-этическим содержанием ислама.
Знание, нравственность и действие в исламе.
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Рекомендуемая литература
9.1.1. Список основной литературы:
Абдулатипов, Р. Г. Судьбы ислама в России: история и перспективы / Р. Г. Абдулатипов. – М.: Мысль, 2002.
Абу Хамид, Аль-Газали. Воскрешение религиозных наук. В кратком изложении Шейха Мухаммада Джамаль ад-дина аль-Касими / Аль-Газали Абу Хамид. – Казань, 2002.
Аль-Кайси, М. И. Исламская мораль / М. Аль-Кайси. – М.: ИПЦ «Адамус», 2005.
Ахмад, Фарид Мустафа. Ислам – всеобъемлющий образ жизни / Фарид Мустафа Ахмад. – Нальчик: Академия Пресс, 2004.
Ермаков, И. А. Ислам в культуре России / И. А. Ермаков. – М., 2002.
Ибн Мадис. Личность мусульманина / Мадис Ибн. – М., 2000.
Мухаммад, Аль-Газали. Нравственность мусульманина / Аль-Газали Мухаммад; пер. с арабского А. И. Рустамова. – Киев: Ансар Фаундейшн. – М.: Умма, 2006.
Прозоров, С. М. Ислам как идеологическая система / С. М. Прозоров. – М.: Восточная литература, РАН, 2004.
Рамазанов, К. А. Азбука Ислама: учебно-методическое пособие по основам Ислама для начинающих / С. Н. Султанмагомедов, М. П. Гаджиев. – Махачкала, 2005.
Хайдар, Баш. Макалат. Ислам: секрет становления / Перевод с турецкого под ред. Али Хайдара. – Ярославль: ДИА-пресс, 2000.
9.1.2. Список дополнительной литературы:
Дыйауддин, ибн Раджаб Шихабуддин: Уникальное пособие для ищущего знания / Ибн Раджаб Шихабуддин Дыйауддин. – М., 2002.
Полосин, Али Вячеслав. Манифест новой России: третий путь – прямой / Али Вячеслав Полосин. – М.: Ладомир, 2001.
Трибуна ислама —
Всероссийская газета мусульман
Газета мусульман Евразии
Серия энциклопедических словарей
Ежеквартальный евразийский журнал мусульманской общественной мысли
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
